Apraksts
Vecākiem diezgan bieži nākas saskarties ar grūtībām izvēlēties atbilstošo interešu izglītības iestādi savam bērnam. Lai šo izvēli padarītu vienkāršāku, esam izveidojuši sarakstu ar angļu valodas izglītību centriem Rīgā un to vērtējumiem. Elskids ir izveidojuši savu metodoloģijas sistēmu, lai izvērtētu pieejamos datus par Rīgas bērnu valodu centriem. Šie dati ir sarindoti, vadoties pēc vairākiem kritērijiem, kā piemēram, izglītības kvalitāti, internacionālo eksāmenu sagatavošanos u.c.
Kā mēs veicām vērtēšanu?
Galvenie vērtēšanas kritēriji bija mācību apstākļi un iespējas kārtot internacionāli akreditētus eksāmenus.
Kad vērtējām mācību apstākļus, mēs pievērsām uzmanību skolotāju kvalifikācijai, studentu vidējam vecumam, un to, vai mācību procesā piedalās skolotāji, kuru dzimtā valoda ir angļu. Mums bija svarīgi saprast, kā tiek mācīta angļu valoda katrā no šiem centriem - vai skolas vide ir angliski runājoša, vai tiek mācīti vairāki priekšmeti angliski, vai arī mācību centrs fokusējas tikai uz svešvalodas apgūšanu bez priekšmetu iedalījuma. Papildus tam, gribējām noskaidrot, vai skolotājiem ir asistenti, kas palīdz stundu un starpbrīžu laikā.
Vēl viens izvērtēšanas kritērijs bija, vai skolēniem ir iespēja sagatavoties internacionāli akreditētiem valodas eksāmeniem. Papildus iespējām gatavoties IELTS un TOEFL eksāmeniem, gribējām noskaidrot, vai ir pieejama Joint Council for Qualifications (Edexcel. OCR, Cambridge, etc.) akreditētā A-level programma, kas skolēniem atļauj pēc skolas turpināt savas mācības dažādās Eiropas universitātēs.
Zemāk redzama tabula, kurā apkopoti internetā pieejamie dati ar visiem valodu centriem to informāciju. Informāciju, kura nebija pieejama, noskaidrojām sazinoties ar valodu centru darbiniekiem. Jautājuma zīmes norāda, ka nepieciešamā informācija netika iegūta.
Kā mēs veicām vērtēšanu?
Galvenie vērtēšanas kritēriji bija mācību apstākļi un iespējas kārtot internacionāli akreditētus eksāmenus.
Kad vērtējām mācību apstākļus, mēs pievērsām uzmanību skolotāju kvalifikācijai, studentu vidējam vecumam, un to, vai mācību procesā piedalās skolotāji, kuru dzimtā valoda ir angļu. Mums bija svarīgi saprast, kā tiek mācīta angļu valoda katrā no šiem centriem - vai skolas vide ir angliski runājoša, vai tiek mācīti vairāki priekšmeti angliski, vai arī mācību centrs fokusējas tikai uz svešvalodas apgūšanu bez priekšmetu iedalījuma. Papildus tam, gribējām noskaidrot, vai skolotājiem ir asistenti, kas palīdz stundu un starpbrīžu laikā.
Vēl viens izvērtēšanas kritērijs bija, vai skolēniem ir iespēja sagatavoties internacionāli akreditētiem valodas eksāmeniem. Papildus iespējām gatavoties IELTS un TOEFL eksāmeniem, gribējām noskaidrot, vai ir pieejama Joint Council for Qualifications (Edexcel. OCR, Cambridge, etc.) akreditētā A-level programma, kas skolēniem atļauj pēc skolas turpināt savas mācības dažādās Eiropas universitātēs.
Zemāk redzama tabula, kurā apkopoti internetā pieejamie dati ar visiem valodu centriem to informāciju. Informāciju, kura nebija pieejama, noskaidrojām sazinoties ar valodu centru darbiniekiem. Jautājuma zīmes norāda, ka nepieciešamā informācija netika iegūta.
Zemāk redzama tabula, kurā apkopoti internetā pieejamie dati ar visiem valodu centriem to informāciju. Informāciju, kura nebija pieejama, noskaidrojām sazinoties ar valodu centru darbiniekiem. Jautājuma zīmes norāda, ka nepieciešamā informācija netika iegūta.